距离开赛仪式已经过了21天，在工程组的成员辛勤忙碌的同时，设计组成员的新队服也“新鲜出炉”啦～衣服正面印有FRC logo，背面6304图案由很多机器人零件组成，数字0巧妙的运用了切割机的设计。数字4下方挂着的一个工具箱，里面是我们装配机器必须携带的工具。用较卡通的数字和分类有序的零件工具组合在一起，在满满工业风的机器元素里透露出一丝俏皮可爱的孩子气！
外宣组的成员在为寒假机器人冬令营制作活动方案。
一：活动目的，意义
机器人项目是一项综合性的科技项目，不但可以锻炼孩子的思考、创新、动手等综合能力，而且能大幅拓宽青少年的思维途径和维度，培养少年的创新和动手能力，在任务准备和任务实施过程中将脑力想象，动手创造，问题解决，思维转变等能力结合在一起，大力提升青少年的综合实践创新能力。系统性的创新思考，对孩子性格，逻辑思维方式等的塑造都会产生重大意义。
雏鹰工作室希望通过本次活动，让更多的孩子了解机器人，对机器人感兴趣，体会动手做机器人的乐趣，知道如何发现问题，思考问题并在实践中不断完善解决问题，并且懂得合作共赢的重要性。
二：组织单位
承办单位：雏鹰工作室
三：活动名称
机器人冬令营
四：活动时间
2月4号至2月7号
五：活动流程
|
时间 |
活动内容 |
备注 |
负责人 |
参与人员 |
|
2月4日 |
||||
|
2月4日 上午9：00-10：00 |
开营仪式 |
1、 举办冬令营的意义和目的，以及相关说明； 2、 成员进行分组，选队长； 3、 任务主题公布（垃圾分类）--课题研究、任务实施（机器人搭建与控制），工程笔记，团队协作，竞争与合作； 4、 游戏 蒙眼找队。 （队员间相互熟悉） |
盛源 钱进 |
家长及学员 |
|
2月4日 上午10：00-10：20 |
休息时间 |
|
|
|
|
2月4日 上午10：20-11：20 |
1、FRC机器人赛事和6304团队； 2、参观6304基地 |
1、从赛事的挑战性，综合性和开放性等多维度介绍FRC机器人赛事； 2、6304团队介绍。
|
江海云 |
家长及学员 |
|
2月4日 下午2：00-4：30 |
动手实践 |
1、 课题研究的意义； 2、 课题研究应该如何实施； 3、 组内进行垃圾分类的场景构建； 4、初步搭建一台垃圾分类车。 |
陈志栋 |
学员 |
|
2月5日 |
||||
|
2月5日 上午9：00-10：00 |
什么是机器人？ 机器人时代来了，我该怎么办？ |
1、 机器人的起源、发展、分类，以及当前最前沿的机器人发展的概况； 2、 机器人的时代真的来临了，我们应该如何与机器人相处？ |
庄敏琦 |
学员 |
|
2月5日 上午10：00-10：20 |
休息时间 |
|
|
|
|
2月5日 上午10：20-11：20 |
FIRST及FIRST精神 |
1、 FIRST简介； 2、 FIRST创始人; 3、 FIRST精神； 4、 FISRT的对青少年的培养，世界影响力； 5、 FIRST的四个系列比赛的特点； 6、 雏鹰工作室开展的FIRST系列有哪些； 7、 各位小朋友可以参加的赛事是什么？ 8、 对各位小朋友的建议？ 9、 工作室暑期夏令营的计划？
|
陈毅楠 |
学员 |
|
2月5日 下午2：00-4：30 |
动手实践 |
搭建分类智能化的小车（机械手的搭建）、程序编写，记录工程笔记，组内探讨垃圾分类的调研方案实施情况 |
陈志栋 |
学员 |
|
2月6日 |
||||
|
2月6日 上午9：00-10：00 |
FRC， 如此吸引我！！！ |
1、 FRC到底是什么？为什么会如此吸引我？ 2、 从每年的赛事主题，阐述FRC的趣味性； 3、 赛前准备、赛场感受的等多方面阐述FRC的魅力。 |
骆艺 |
学员 |
|
2月6日 上午10：00-10：20 |
休息时间 |
|
|
|
|
2月6日 上午10：20-11：20 |
6304伴我成长 |
1、 优秀毕业成员（已经被苏州大学录取）分享我与机器人的故事； 2、 FRC6304与我而言，跟以前的种种机器人比赛，带给我的不同是什么？ 3、 6304团队成立以来，成长的过程，走过的历程。 |
韩焱 |
学员 |
|
2月6日 下午2:00-4:30 |
动手实践 组内头脑风暴 组间相互竞争 |
1、 组内讨论，完善调研报告； 2、 搭建完成垃圾分类机器人； 3、 完成程序设计，调试机器人，改进方案，提高效率； 4、 组间比拼；
|
陈志栋 |
学员 |
|
2月7日 |
||||
|
2月7日 上午10：00-11：30 |
闭营仪式 |
1、 展示团队的垃圾分类机器人的功能； 2、 汇报调研报告； 3、 分享工程笔记； 4、 成员分享冬令营参与感受与收获 5、 优秀学员颁奖 6、 总结 |
盛源/钱进 |
学员及家长 |
|
结束 |
|
|
|
|
